Не является секретом тот факт, что дети малых лет путают право и лево: поднимают левую руку вместо правой, смотрят непонимающе, когда мы просим их повернуть «скорее направо» и т.д.

Назвать это проблемой в общем-то еще рано. Но чтобы это не стало проблемой для малыша в дальнейшем, стоит просто поработать над этим. Как? На самом деле, все не очень сложно.

* Когда вы с ребенком идете по улице и поворачиваете куда-либо, необходимо словесно обозначать этот маршрут: «А вот сейчас мы повернем с тобой направо и будем уже на месте», «Смотри, мы повернули с тобой налево и увидели впереди качели». В дальнейшем это можно развить в игровое упражнение. Например, «Проводи меня домой».
* Гуляя с ребенком или даже возвращаясь с ним откуда-то, важно обращать его внимание на объекты и предметы вокруг него, также обозначая это словесно. Не просто «Саша, посмотри какая вон там собачка гуляет. Видишь?», а, скорее всего, так: «Саша, обрати внимание, какая слева от нас собачка гуляет. Видишь?» или «Посмотри, какие слева от тебя дивные тюльпаны цветут».
* Играя с ребенком в куклы или машинки, тоже не забывайте упомянуть верную терминологию: «Маша, а куда ты кроватку своей куколки поставишь? Сюда? Но ведь справа места больше…», «Антон, а давай твоя машинка поедет налево, тогда она быстрее доберется до гаража» или «А сейчас куда твоя машина повернула? Направо?».
* У детей до трех лет преобладает конкретное мышление. Это значит, что они воспринимают только конкретные предметы, которые можно увидеть собственными глазами и пощупать. А вот абстрактное им еще рано понимать. Поэтому, объясняя малышу, что такое лево и право, говорите не о пространстве вообще, а привязывайтесь к конкретным, понятным ему вещам, создавайте стойкие ассоциации: «Правой ручкой мы всегда кушаем, берем кисточку, карандаш…»
* В повседневной жизни, даже не играя, вы можете с ребенком также говорить о право и лево. Например, открывая шкаф с вещами, вы можете начать так: «Максим, а где же твоя белая футболочка? Нашла! Вот она, справа от красных шортиков лежит». Или, прося ребенка помочь, вы объясняете задание: «Настя, подай мне книжку с полки. Вон она, с левой стороны стоит в темной обложке». Одевая ребенка на улицу, вы можете упоминать о правых и левых частях его тела: «Вот сейчас мы сапожок на твою правую ножку наденем… а вот этот сапожок – на левую» и т.д. Таким образом ребенок будет слышать и запоминать основные слова, которые позволят ему в дальнейшем успешно ориентироваться в пространстве.
* Без веселых детских стихов и песен вам тоже не обойтись. Есть немало замечательных стихотворений, которые можно использовать как веселые и полезные упражнения. Например, вы рассказываете стишок, а малыш топает, как аист:

Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу!
Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
Снова – правою ногой,
Снова – левою ногой,
После – правою ногой,
После – левою ногой.
Вот тогда придешь домой!
(И. Токмакова)

...Стоял ученик на развилке дорог.
Где право, где лево, понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал
Той самой рукою, которой писал.
И мячик кидал, и страницы листал.
И ложку держал, и полы подметал.
«Победа!» – раздался ликующий крик.
Где право, где лево, узнал ученик.
(В. Берестов «Где право, где лево»)

Ручку правую вперед,
А потом ее назад
А потом опять вперед
И немножко потрясем.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваясь в круге
И в ладоши, хлопая, поем...

(Дальше слова песни меняются так: ручку левую вперед, ножку правую вперед, ушко левое вперед, плечо правое вперед и т.д. Песенку поем на любой подходящий мотив, делая нужные движения).

Как видите, все не так сложно. Выполняя это, вы поможете своему ребенку адаптироваться к окружающему миру, разовьете в нем чувство пространства, успешную в ориентацию. А вот плохо или неточно сформированные пространственные представления уже будут влиять на уровень интеллектуального развития ребенка. У него могут возникать сложности с конструированием, проблемы в овладении счетом и письмом, что, в свою очередь, будет мешать успешному обучению в школе.

«А если ваш малыш с пространством на «ты», то вы сможете проверить одно народное утверждение. Говорят, что будущие автомобилисты без проблем различают право и лево. О вашем ли крохе это сказано? Очень может быть! А чтобы убедиться в этом, осталось лишь чуть-чуть подождать…»

Марфа
Сыну полгодика.Ест левой рукой.Он левша?Леворуких в семье нет.А как живётся левшам в этом мире?Это наследственно?
Лариса
у меня тоже сын левша,я недавно создавала эту тему здесь на форуме,и много ответов получила,да это наследственное если есть в семье левши,к нас например мой свекор левша.И никакой проблемы нет,это физиологическая особенность ребенка,ни в коем случае нельзя переучивать,в этом нет ничего страшного.Это не заболевание ,помните!!!!!!!!!!!!!!! очень много талантливых людей левши......и они такие же люди каки мы с вами правши.
Валентина
Моему сынуле пять месяцев, у меня тоже подозрение, что левша, все берет левой ручкой и ему, кажется, так удобнее..... Почаще вкладываю, в правую.. (tr) Мой брат левша, замечательно себя чувствует.... это уже не те времена, когда все смеялись. Кстати его пытались родители переучить и ничего из этого не вышло, стал только писать правой, но делает все равно все левой рукой. Сейчас на это внимание никто не обращает. Очень много людей левшей. Наоборот это говорит об неординарности мышления, не стоит беспокоится, главное чтобы человек хороший был, у рука это не самое страшное, что может быть
Валентина
Но у нас в семье нет левшей.Может рано делать выводы и он исправится?А в школе есть проблемы у левшей?
Кира
Зачем заморачиваться, левша или нет. Главное чтобы вообщем развивался без отстований. путь использует ту руку , которой ему удобнее. У меня сын предпочитает левую руку правой, ну и ради бога, значит у него так заложено. А вшколе , единственный минус , надо занимать всегда за партой 1 вариант.
Генриетта
Я сама левша...и дочь делает все обеими руками..ничего здесь страшного нет..бывают минусы только в некоторых вещах-тем что работать ими неудобно-например ножницы
Мария
У меня тоже сынок левша. Сейчас нам 2 г. 3 мес. Стала замечать месяцев в 5-6, когда стал брать игрушки левой рукой. Ложку держим тоже в левой руке. Сначала давала ложку ему в правую ручку, но сын сразу перекладывал ее в левую. Никаких проблем с тем, что он левша у нас нет! А про переучивание, мне кажется, уже давно пора забыть. Сейчас уже никого из малышей не переучивают. У меня свекровь левша. А у подруги дочь левша, но в семье и среди близких родственников левшей нет и не было. Бывает и так. А сынок растет умненьким, сообразительным ребенком! Удачи Вам! (F)
Гертруда
Сейчас очень много товаров есть именно для левшей. И ручки для письма, и ножницы, клавиатура и много чего еще. Так что и в быту особых проблем не будет! :-)
Виталина
Я тоже пытаюсь дать ему ложку в правую руку-не получается у него.У моей подруги 7-летний сынок левша.Она говорит,что этот мир для праворуких. :-(
Генриетта
я тоже примерно в 6 месяцев заметила предпочтение к левой руке но в семье никого леворуких нет но вот сейчас нам почти 1.5 могу сказать что правша. ничего не делали специально.(Y)
Калерия
Девчонки, моему сыну 1,9 он, то правой, то левой, не могу понять, для него вообще нет никакой разницы, какой рукой, что делать, кушает и левой и правой, что бы это могло значить?
Римма
У меня малыш левша с самого раннего возраста как только учился хвататься ручками сразу левая ручка лидировала.Никаких проблем нет их и недолжно быть и не будет потому что это не отклонение просто такие детки особенные. Между прочим такие детки очень талантливые!!!!!!Только не надо их переучивать!!!!